《給孩子的傳家禮》在校　2–向老師問好

四、路遇師長，肅立道旁致敬。

到底該不該要求孩子向人打招呼? 很多媽媽應該都有遇到不論怎麼要求，孩子堅持閉口噤聲，不開口就是不開口的尷尬狀況。因此，有些教養文章就提倡家長應該順應孩子的個性，無需過度要求。順應孩子的個性固然能減輕教養的壓力，但卻容易讓人留下這孩子沒禮貌的印象，影響孩子未來的發展。在這裡，我們希望每個家長都能理解包容孩子的靦腆但保有溫柔的堅持和循循善誘的精神，以教導出有禮的孩子。

內湖高中創校的林校長是個令該校畢業生懷念的人物。

林校長每天早晨必定笑咪咪地站在校門口，扠著腰、神采奕奕地迎接每一個到校的學生。校長不但辦學認真，從他每天早上望向學生的眼神、言行、和充滿朝氣的笑容，我們可以感受到他對學生濃濃的愛心。

不過，畢竟他是校長，我們是學生。孩子總是怕大人，學生總是怕老師。

上千個學生進校門，會走到校長面前恭恭敬敬鞠躬道早的屈指可數，勉強一點的在經過校長身邊時會聲如蚊蚋地說聲『校長早』，絕大部分會低頭當作沒看見匆匆走過，也有一些人寧可繞道而行。

這其中可能有些人是怯於向人問好，有些人則是想問好卻不知道該怎麼做。不論是害羞或是不知道怎麼做，要處在青春期階段的孩子改變習慣談何容易?

出版人顏擇雅女士在她的《為何現在的小孩沒禮貌》一文中提出『禮貌需要學而時習之，需要閱歷。往往得先養成禮貌習慣，才能成為有禮貌的人』。正是所謂習慣成自然; 習慣從小養成易，後天修正難。

大家都希望自己的孩子熱情有禮貌，但多數媽媽都會遇到要孩子向他人打招呼，孩子卻低頭堅持不開口的尷尬狀況。每個人都會有害羞、不知所措的時刻，如果家長順應孩子的天性，很可能當孩子長大成人後，依然無法自在地主動向人問好。要克服扭捏不安的方法就是要在各種場合裡提點孩子，但避免讓孩子與客人陷入尷尬。家長要包容理解孩子的靦腆個性，但私下仍應以溫柔的堅持告訴孩子正確的行為並鼓勵他下次要做的更好，透過一而再再而三的練習協助孩子養成落落大方、得體有禮地向他人問好的習慣。

引領孩子增上、幫助孩子克服弱點是父母的責任，不求一蹴可幾，但應善加引導。孩子有禮，大人心喜。職場有禮，前途有喜。一聲充滿自信與朝氣的問好，將帶給對方與自己一天的好心情。